Premiers pas vers la classe inversée

Quels sont les points forts et les limites de cette méthode pour l'enseignant, et pour l'étudiant ? Quels sont les ingrédients indispensables pour scénariser, planifier un tel enseignement, pour organiser...

Quels sont les points forts et les limites de cette méthode pour l'enseignant, et pour l'étudiant ? Quels sont les ingrédients indispensables pour scénariser, planifier un tel enseignement, pour organiser à distance, ou en classe des activités adaptées ?